史上参加人数最多的高考:这些特点值得关注

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2021-06-09

2021年高考6月7日拉开帷幕。

随着疫情防控常态化,去年延期至7月举办的高考,如今重回6月。

史上最多报考人数,组考防疫新举措,新增37个本科专业……如何看待今年高考的特点?哪些热点值得关注?中新网记者梳理相关话题并采访有关专家,为您带来分析解读。 报考人数再创新高专家提醒要以更平和心态对待高考2021年全国高考报名人数达1078万,是自1977年恢复高考以来报考人数最多的一年。

今年全国共设7200余个考点,万个考场,含万个备用隔离考场,涉考工作人员140余万人,其中监考人员95万余人。 从2018年“00后”大规模参加高考,2019年报考人数再次超过千万人,到2020年创历史新高,中国高考报名人数连续四年攀升。

今年的考生大多出生于2002年或2003年。 国家统计局历年国民经济和社会发展统计公报显示,2002年和2003年的出生人口分别是1647万人和1599万人,低于2000年的1771万人和2001年的1702万人。

有分析人士指出,高考人数攀升至新巅峰,是由于人们越来越重视教育,我国基础教育稳步提高,以及中职生、社会考生中报名参加高考的人数在增加。 21世纪教育研究院院长熊丙奇向中新网记者表示,高考报名人数近年来持续走高,最为关键的因素,是由于进一步开放了中职毕业生参加普通高考。 报考人数增加,是否意味着竞争加剧?熊丙奇分析称,根据教育部历年全国教育事业发展统计公报,2020年全国普通本专科共招生万人,高考报名人数为1071万,因此,高考平均录取率已经超过90%。 而2019年,我国普通本专科共招生万,其中,本科招生约万,专科招生约万。

“结合高等学校招生扩招的现实,今年的本专科总招生计划有望超过1000万,高考录取率会进一步提高。

”他提醒考生和家长要以更平和的心态对待高考。

“要转变对学历的态度,要以提升能力来对待高考后的大学学业发展,不要以为高考后学习就结束了。 学生今后的发展,并不由高考决定,而是由进入大学后的学业发展决定。 ”值得注意的是,今年报名人数比去年多7万人,增长人数为近4年来最低。

2018年、2019年、2020年报考人数分别比前一年增加了35万、56万、40万人。 此前,高考报名人数曾在2007年首次突破千万人,于2008年达到峰值1050万人,此后高考人数开始下降。 2022年高考报名人数是否还能再创新高,值得关注。 从严防疫,平安高考今年是疫情下的第二次高考。

教育部2月发布通知,要求做好考生和考务人员日常体温测量和身体健康状况监测,按要求为每个考点配备防疫副主考,设置必要的隔离考场、隔离设施,配备充足的防疫物资。 认真落实入场体温检测、考场全面消毒、通风、保持间距等措施。

近期广东出现疫情反复,当地高考情况备受关注。 为确保平安高考、“应考尽考”,广东不断升级保障措施,分类分区开展防疫工作。 今年广东高考报名人数万人,其中参加夏季高考的考生万人,全省共设考点484个、考场万个,监考及考务人员近8万人。 全体考生须完成考前14天连续健康状况监测和7天核酸检测;全体考务人员除完成以上两项外,还须接种疫苗。 值得一提的是,广东分类别安排考场,将涉考人员分为“七类人群”:一是新冠肺炎确诊病例、核酸检测阳性考生;二是密切接触、次密切接触考生;三是红码、黄码和发热考生;四是普通考生;五是社会考生;六是考务人员;七是家长。

新冠肺炎确诊病例、核酸检测阳性考生,将在医疗救治场所考试;密接、次密接考生,在隔离考点考试,往返考场须提供考前两天的核酸检测阴性报告,并由专用车辆闭环接送。

其他普通考生,在普通考点考试。 据悉,广州全市考生万人,根据疫情防控需要,每个考点按10:1配套设置隔离考场;全市启用隔离考点11个(含市第八人民医院考点),提供备用隔离考点9个,并动态统计所有考生的精准信息,包括住址、健康状况、往返考点交通方式等。 目前广州仍存在疫情高风险地区。 根据防控要求,这些地区的在校备考考生在本校考试,居家备考的考生另外安排考点,出入考点专车接送。

“3+1+2”新模式:历史、物理成首选今年高考,部分省份采用了“3+1+2”新模式。 “3”是全国统考科目语文、数学、外语,“1”是首选科目,考生须在物理和历史两个科目中选择一门,“2”是再选科目,考生可在化学、生物、思想政治、地理4个科目中选择两门。

将物理和历史作为首选科目是该模式的创新之处。

熊丙奇表示,物理科目难度高,有些学生可能不愿学,而物理和历史分别是自然科学和人文社会科学的核心科目,将两者作为首选科目,可以避免出现较少有学生选择物理或历史的情况。

有分析称,这种模式为学生提供了12种学科组合选择。

熊丙奇认为,这扩大了学生的选择权,同时也对高中的办学条件和师资力量等方面提出了更高要求。

专家:不要盲目认为新增专业就是热门专业今年教育部更新了普通高等学校本科专业目录,新增37个本科专业,覆盖了法学、教育学、历史学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等9个门类。

其中工学领域新增14个专业,占比最高,包括智能交互设计、智能工程与创意设计、智能飞行器技术等专业。

上述专业调整反映了就业市场和用人导向对人才的需求。 此外,518个高校本科专业被撤销。

广大考生应如何看待和选择新增专业?熊丙奇表示,新专业好不好,要看该专业所在的学校原来是否有相关专业以及专业实力如何。 如果学校之前没有这个专业,那就需要根据行业发展与社会整体需求情况进行理性分析判断。 “不要盲目认为新专业就是好的,就是热门的。

”“近几年不少高校新增人工智能相关专业,能否办出特色、保证质量很关键。

”熊丙奇说,学生选专业,应结合学校的办学定位、办学条件、课程体系等进行综合判断,不能对着专业名称望文生义,而是要看专业本身的内涵。 比如,要关注新专业是如何设立的,是否契合该校办学定位,还要考虑是否契合个人兴趣爱好和志向。

“大学调整所设专业时,应考虑自身的办学定位,否则容易导致人才培养结构与社会人才需求的脱节与失衡。 ”熊丙奇指出,综合性大学实行精英教育,是以能力为导向办学,更关注通识教育,注重学生基本能力和基本素养的培养,并不特别适合频繁调整专业设置。 职业院校是以满足社会人才需求为导向办学,社会需求的不断变化促使它常常需要新增专业。